人文护理教研室简介

　　人文护理教研室顺应教育部对护理本科生提出的《护理本科生要具备人文社会科学知识》的要求于2018年11月成立，承担着人文护理教学与科研工作。目前拥有一支以精诚团结、积极向上的师资队伍，现有教师8人，其中，教授3人，讲师3人，助教2人。 
  　在教学中注重课程交叉，将服务理念和人文关怀融入到临床护理工作中。承担《护理教育学》、《护理管理学》、《护理心理学》、《护理伦理与法规》、《多元文化护理学》、《课程论》、《中医护理学》、《中医养生保健》、《人与社会》、《医学文献检索》、《文学艺术欣赏》、《护理日语》、《护理韩国语》等护理专业人文素养课程。       
　　教研室十分重视科研工作，积极进行教学改革。近年来，教学团队成员在国内外重要刊物上公开发表论文130多篇，主编国家规划教材和著作22部。主持国家民委、省教育厅、省卫计委、吉林省中医药管理局等课题10余项，校级课题3项。获省级以上成果奖6项，其中一等奖2项，二等奖2项，三等奖3项

 主要承担的课程

  专任教师

• 

  金润浩 （主 任）

  职 称：	讲师	学 位：	博士
  简 历：	点 击	电 话：	2436108

  讲师，研究生学历，博士学位，现任护理学院人文护理教研室主任。主讲课程：《护理教育学》《护理管理学》《人与社会》。主要研究方向：护理教育学、老年护理学。主要教科研项目及成果：发表核心论文4篇，主持校项1项、省高教科研课题项目1项。

  ---

•  

  金鸿雁

  职 称：	教授	学 位：	硕士
  简 历：：	点 击	电 话：	2436102

  教授，研究生学历，硕士学位，现任护理学院党委书记。主讲课程：《护理心理学》，《大学生职业生涯规划》。主要研究方向：护理心理学。主要教科研项目及成果：主编教材一部，参编教材多部，发表论文包括中文及外文期刊30余篇。

  ---

•  

  李明今

  职 称：	教授	学 位：	硕士
  简 历：	点 击	电 话：	2436114

  教授，研究生学历，硕士学位，现任护理学院教授委员会主任。主讲课程：《中医护理学》，《中医养生保健》，《中医养生保健》。主要研究方向：社区人群中医体质与中医养生保健素养相关研究。主要教科研项目及成果：主持和参与各级各类课题20余项，其中国家级2项、省级12项，校级3项，院级4项。获省级以上成果奖6项，其中一等奖2项，二等奖2项，三等奖2项；发表论文40余篇；编写国家规划教材11部，其中主编3部。

  ---

•  

  郝金莹

  职 称：	讲师	学 位：	硕士
  简 历：	点 击	电 话：	2436116

  讲师,研究生,硕士学位，现任护理学院党务办公室主任。主讲课程：《人与社会》、《新媒体与健康传播》、《职业道德与法律》、《形势与政策》；主要研究方向：思想政治教育；指导大学生科研立项5项，发表省级论文8篇，外文论文2篇，主持校项2项，省教育厅项目1项。

  ---

•  

  孙凤杰

  职 称：	讲师	学 位：	硕士
  简 历：	点 击	电 话：	2436115

  class="td_left">                        讲师，研究生学历，硕士学位，现任护理学院学生工作办公室主任。主讲课程：《大学英语》，《中专英语》，《多元文化与护理》。研究方向：英语教育，西方文学，主要教科研项目及成果：主编教材一部，发表论文10余篇。

  ---

•  

  仲卫薇

  职 称：	助理讲师	学 位：	硕士
  简 历：	点 击	电 话：	2436115

  助教，研究生学历，硕士学位。主讲课程：《护理心理学》，《人际沟通与礼仪》。主要研究方向：社区护理学 护理心理学。主要教科研项目及成果：发表核心论文一篇，省刊两篇，外文普刊3篇。

  ---

•  

  陈智华

  职 称：	助理讲师	学 位：	硕士
  简 历：	点 击	电 话：	2436108

  助教，研究生学历，硕士学位。主讲课程：《中医护理学》《、护理伦理学》《中医养生保健》。主要研究方向：中医护理学。

 兼职教师

•  

  崔香淑

  职 称：	教授	学 位：	博士
  简 历：	点 击	电 话：

  教授，博士生导师，研究生学历，博士学位，现任延边大学图书馆馆长，兼任中华护理学会护理教育专业委员会委员，国际应用心理学会护理心理分会副理事长、中国民族医药学会护理分会副会长、吉林省护理学会护理教育分会副理事长、《中华护理教育》杂志编审委员会委员。主讲课程：《护理伦理与法规》、《护理教育学》，主要研究方向：护理教育学。主持国家民委、省教育厅、省卫计委、吉林省中医药管理局等课题10余项。获吉林省人民政府高等教育教学成果三等奖；在国内外重要刊物上发表50多篇论文，主编国家规划教材和著作10部。